quarta-feira, 27 de abril de 2011

Revista Pergaminho n.º 2/ 2011-chamada para publicação

Revista discente on-line de Estudos Históricos e Pedagógicos do UNIPAM
(Centro Universitário de Patos de Minas)
Para a publicação de seu segundo número  (edição n.º 2/ 2011, com publicação prevista para outubro de 2011), a Revista Pergaminho está recebendo contribuições de artigos, ensaios, resenhas e traduções, até o dia 25 de junho de 2011.
A Revista Pergaminho é destinada à produção de pesquisa de alunos da graduação em História e Pedagogia e áreas afins (Ciências Sociais, Filosofia, Ciências Humanas). Sua temática é livre e deve estar adequada às áreas de atuação da revista. As normas de publicação, bem como os endereços para contato, encontram-se abaixo. A revista será indexada em seu primeiro número.

PERGAMNHO
Revista discente on-line de Estudos Históricos e Pedagógicos


Normas de Publicação

1. Os artigos enviados à Revista Pergaminho serão submetidos a um Conselho Editorial, que irá selecionar os textos a serem publicados.
2. Os originais não devem exceder 20 laudas, digitadas em espaço 1.5, no programa Word for Windows. O texto deverá ser encaminhado para o e-mail da revista.
3. Os artigos devem ter um resumo em português, com 30 a 150 palavras. O resumo deve ser inserido depois do título do artigo e do nome do autor. Junto de seu nome, o autor deverá incluir, em nota de rodapé, com asterisco (*) sua titulação e/ou instituição onde desempenha sua função acadêmica, junto de seu e-mail, se for o caso.
4. Os artigos enviados devem seguir os critérios estabelecidos pela ABNT. Para facilitação no preparo de originais, seguem normas para as quais chamamos atenção:
4.1. Citações bibliográficas curtas (até 3 linhas) deverão estar inseridas no texto. Citações longas (mais de 3 linhas) deverão constituir parágrafo independente, digitadas em espaço um, ou letras menores, recuadas da margem esquerda.
4.2. As citações deverão ser seguidas do sobrenome do autor e ano da publicação (e página, se for o caso), entre parênteses: Ex: (NOVAIS, 1998, p. 175).
4.3. As notas de rodapé estarão restritas a observações pessoais, no sentido de prestar esclarecimentos sobre informações que não estejam no corpo do texto, e deverão ser numeradas seqüencialmente.
4.4. As referências bibliográficas deverão aparecer no final do texto, em ordem alfabética de sobrenome do autor, da seguinte forma:
a) para livro: SOBRENOME DO AUTOR, Nome. Título (em itálico). Edição. Local: editora, data.
b) para artigos: SOBRENOME DO AUTOR, Nome. Título do artigo. Título do periódico (em itálico). Local, volume, número, página inicial e página final do artigo, mês e ano.
c) para artigos de congresso: SOBRENOME DO AUTOR, Nome. Título do artigo. In: NOME DO CONGRESSO , número do congresso, ano, local. Título da publicação (em itálico). Local, editora, data, página inicial e página final do artigo.
5. A Revista Pergaminho reserva-se o direito de alterar os originais, no sentido de adequá-los às normas adotadas por esse padrão editorial.


PERGAMINHO
Revista discente on-line de Estudos Históricos e Pedagógicos
Faculdade de Filosofia Ciências e Letras
UNIPAM – Centro Universitário de Patos de Minas
Rua Major Gote, 808 – Caiçaras
38702-054  Patos de Minas, MG

e-mail para envio de trabalhos: pergaminho@unipam.edu.br
Mais informações pelos e-mails:
rassi@unipam.edu.br (Prof. Marcos Antônio Caixeta Rassi, editor)
luis.andre@unipam.edu.br (Prof. Luís André Nepomuceno, Núcleo Editorial)

domingo, 24 de abril de 2011

TEORIA E CRÍTICA DA LITERATURA INFANTIL

Encontra-se disponível no site http://www.pucsp.br/revistafronteiraz/videos_entrevistas_peter_hunt.html palestra  com Peter Hunt, crítico britânico de literatura infantil. Vale a pena ouvir (traduzido em português) o pesquisador.
Traga alguma questão para a gente discutir em sala de aula.

quinta-feira, 14 de abril de 2011

PRIMEIRA AVALIAÇÃO

Produção de vídeo ou literária: entrega dia 10/05 para todas as turmas.

1. Tema e tratamento voltado para o público infantil ou juvenil;
2. A narrativa deverá ser uma retextualização ou uma criação;
3. O vídeo deverá ser postado no youtube e o link enviado para o e-mail da professora: ltleiro@gmail.com. Assunto: vídeo+título;
4. A produção impressa deverá ser encadernada e ilustrada em papel A4, fonte a critério e pensando no público, tamanho 14 (depende da fonte escolhida) e os créditos.

Outras dúvidas, postar no blog ou elucidar na sala de aula.



sexta-feira, 8 de abril de 2011

Cronograma de textos

ABRIL

14-15/04 - Sim, a literatura educa/mas por que não educa mais, de Regina Zilberman (matutino)
19/04 - Duas Meninas da Janela/Pequenas Feministas/Como se ensina a ser menina.
26/04 - Chapeuinho Vermelho (Perrault e Irmãos Grimm) Chapeuzinho Amarelo e o artigo sobre o livro Chapeuzinho Amarelo
28-29/04 - Interpretando Gênero

MAIO - em construção...


           

quinta-feira, 7 de abril de 2011

O que é literatura e tem ela importância?

É com este capítulo do livro Teoria Literária de Jonathan Culler que abrimos o nosso semestre. Nele, é importante que o leitor fique atento aos labririntos das ideias do autor, já que ele não apresenta um texto fechado sobre o conceito de literatura. Ao mesmo tempo em que ele afirma, por exemplo, que a linguagem figurada é um elemento distintivo,  ele também diz que isso não é exclusividade do texto literário, já que no texto publicitário pode-se encontrar os mesmos elementos. Com isso, ele vai guiando o leitor a um encontro com antigos conceitos como o de literariedade, isto é, ao conceito de especificidade do texto literário.

Existe ou não algo que distinga a literatura de outros textos? Se há, o que diferencia a literatura infantil das outras literaturas? Ela teria uma especificidade? Qual?

Tragam respostas para o debate em sala de aula (mas pode comentar aqui também no blog - uma coisa não elimina a outra) 

BEM VINDAS, TURMAS DO SEMESTRE 2011.1

Iniciamos o semestre 2011.1 em 28 de março de 2011 e espero que possamos desenvolver um trabalho de qualidade, participativo, dinâmico e de conteúdo significativo para a formação de vocês.

Algumas orientações importantes:

1. Evitem acumular atividades, deixando para desenvolvê-las nas vésperas dos prazos estabelecidos. Estes trabalhos frequentemente saem mal feitos e sem qualidade.
2. Tenham em mente um propósito. Foquem naquilo que realmente trará benefícios a longo prazo.
3. A Bahia (Salvador e região metropolitana, principalmente) é uma terra festeira. Nada contra, mas administre os "eventos culurais" para que não tragam prejuízos para a formação de vocês. Festa todo dia é para turista ou para pessoas que não têm grandes ambições.
4. Tentem superar possíveis limitações (de base) com estudo, disciplina e vontade de crescer profissionalmente. Desejem ser as(os) melhores.
5. Anotem as dúvidas, socalize na sala de aula ou no blog. Aprenda a anotar, questionar e escrever as suas ideias. Faça um blog!

No decorrer das aulas, novas postagens serão disponibilizadas. Aproveite e faça um "tour" nas postagens antigas feitas no semestre anterior.

Bons estudos!